Teach Secondary | V.13 No.7
Welcome…
In any line of work, there will always be some level of tension
between a need to respect tradition and precedent, and the
necessity for things to always be progressing and moving
forward.
Teaching is perhaps one of the sectors in which those tensions
can be most keenly seen and felt. There’s an expectation that
teachers will pass on established foundational knowledge
(possibly even ‘The best that has been thought and said’, as someone once put it), while at the same being mindful of how the knowledge base underpinning those subjects, and research concerning certain types of practice (VAK, anyone?) can dramatically change and evolve over time.
And then there are those external developments that you might not be
expecting, but which threaten to completely disrupt and potentially transform and your field beyond recognition. And there’s surely no better example of that than the smartphone.
meer lezen
minder lezen
Als abonnee ontvang je de volgende voordelen:
• Een korting op de verkoopprijs van je tijdschrift
• Je tijdschrift elke maand op je apparaat
• Je zult nooit een editie missen
• Je bent beschermd tegen prijsstijgingen die later in het jaar kunnen plaatsvinden
Je ontvangt 8 edities gedurende een periode van 1 jaar Teach Secondary abonnement op een tijdschrift.
Opmerking: Digitale edities bevatten niet de omslagitems of supplementen die je zou vinden bij gedrukte exemplaren.
Artikelen in deze editie
Hieronder vindt u een selectie van artikelen in Teach Secondary V.13 No.7.